Школа как плацдарм. Как Россия оплачивает русофобию вокруг себя

Кто владеет школой — тот пишет будущее. Кто оплачивает школу врага — подписывает своё поражение

Прочитал новость: Президент Кыргызстана Садыр Жапаров открыл в Карабахе новую школу — «Айкёл Манас». Школа построена за счёт кыргызского пустого бюджета. Расположена в Агдаме, в зоне, где до недавнего времени жили армяне. Построена не в Бишкеке, не в Таласе, не в селе без учителей, а в Азербайджане — в знак «братства».

Всё выглядит на первый взгляд как мирная инициатива. Но если присмотреться — это звено в цепочке ментальной войны, где школы стали фронтом, на котором к победе ведут не пушки, а учебники.

Россия за последние годы построила в Кыргызстане более десяти школ. При этом, построила за счёт российских налогоплательщиков. И это не курские сельские школы, а школы с новейшим оборудованием, компьютерами и оплаченными зарплатами.

Но дьявол, как известно, прячется в деталях.

Чему учат в этих школах?

Вот фрагменты из официальных учебников истории Кыргызстана (8–11 классы), по которым учатся в том числе в школах, построенных Россией в Киргизии:

– «Россия установила колониальный режим, подавив волю кыргызского народа»

– «Восстание 1916 года — борьба за освобождение от российского ига»

– «Советская власть уничтожила национальную культуру и язык»

– «Распад СССР стал началом настоящей независимости»

В этих учебниках нет ни одного положительного образа русского человека и нет ни одного уважительного слова о России. Даже об общей Победе в 1945 — поверхностно, в духе «Кыргызстан понёс жертвы ради чужой войны».

Это не оценка — это официальная программа образования.

Ну ладно, давайте посмотрим, может в Кыргызской школе в Карабахе будут учить другому, ведь Ахербайджан подается как наш стратегический союзник.

Открываем школьный учебник по истории Азербайджана и в нем, конечно же, как и положено российскому союзнику, Россия — захватчик. Армяне — «завезённый элемент». Карабах — «исконно азербайджанская земля, оккупированная при поддержке России». Союз с Россией — навязанная слабость. СССР — продолжение «колониальной оккупации». Даже 9 мая в учебниках сведено к тому, что «Азербайджан участвовал в войне за чужие цели».

Это дети читают, запоминают и произносят на уроках и экзаменах..

А теперь, как говорил Давид Гоцман — герой фильма «Ликвидация»: картина маслом…

Кыргызстан, которому постоянно помогает Россия деньгами, в том числе на школы, за «собственный» счёт строит школу в Карабахе — в зоне этнического конфликта, где Азербайджан укрепляет свою правоту через тюркский проект.

Россия за свой счёт продолжает строить школы и культурные объекты в Кыргызстане.

В этих школах учат, что Россия — враг.

Азербайджанская школа теперь учит тому же, но уже под гербом кыргызской дружбы.

Всё это — в зоне стратегических интересов России.

Видите теперь всю картину?

Это же не школа и не гуманитарная акция, а ментальный форпост и политическая позиция, показывающая, что тюрки не только сильны, но и хитры, что могут обмануть партнера, который и обманываться вроде рад…

Россия, не задающая вопрос: чему учат в школах, которые она финансирует, — финансирует свою дезинтеграцию.

Очень сложно понять, почему у нас те, кто отвечает за стратегию мягкой силы и внешнюю политику не понимают, что необходимо сделать хотя бы следующее:

— перестать поддерживать образовательные системы, которые воспитывают русофобию;

— ввести фильтр — учебная программа, одобряемая РАН и Минпросвещения, обязательна для школ с российским участием;

— публично поставить вопрос: почему в союзных государствах школьники учат, что Россия — зло, а в это же время получают гражданство, бюджетные места, гуманитарные субсидии?

— начать активную культурную и историческую контрстратегию: учебники, онлайн-курсы, конкурсы, центры, понимая, что мягкость и сила должны быть вместе.

Если не защищать школу — потом ни у власти, ни у народа не будет, что защищать вообще.

Империю не свергают армии. Империю разбирают учебниками.

Россия ещё может не дать себя разобрать. Но времени все меньше.

Роман Алехин